我が情報科学科では，面白いカリキュラムとして“PC組立て”がある．
　もともとは，ネットワーク技術の学習を実機を用いて行う演習講義なのだが，最初の1コマでPCの組立てとOSインストールを行う． 組立てなんて難しいものでもないし，OSもウィザードを「次へ」を押していればとりあえずインストールできてしまう． 最初は無駄な授業だなぁ〜と思っていたのだが，過去数年間の間TAとして手伝ってきて，意外と無駄ではないと感じるようになってきた． と言うのも，PCの中身を見たことがない生徒が増えているのだ．
　ここ数年は，PCを自作するするよりメーカー製を購入するほうが安い場合が多い． ラップトップ型の価格が下がってきたこともあるので，デスクトップを好んで購入することも減っているのだろう． そういう世代であるからこそ，CPUとはどういう部品で，HDDはどこにつなげるとか，メモリはどう増設するかとか，知らないことが結構多いのだ．ITメディアの記事にあるような「デル男」や「パルク」の話も，その点に関連している気がする．
　ところで，学生に自作させて最も多いのが「マニュアルをしっかり読まない」こと．丁寧に写真入のカラー刷り冊子を配っているのに手順どおり組立てができない．その結果，ソケットレバーを起こさずにCPUをおき，その上にCPUファンを無理やり取り付ける例が5%ぐらいの確率で発生している．おかげでCPUの足は見事に曲がり，使用できない状態になってしまった．一方，メモリや拡張バスへのNIC取り付けなどの（力の加減に）コツを要する取付は，実際にやってみないと分らないので良い経験になっているようだ．
　この講義の泣き所は，一通り演習が終わった後，次のグループの講義のために準備しなければならないこと．つまり，我々TAがすべてのマシンを分解しなければならない．計30台のマシンを分解するのに2人がかりで2時間強．おかげで，解体の早さは人並み以上になったかな．